ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÔNG QUA HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 CẤP THPT CHU KỲ 2016 - 2019

Tại Hội thi các tiết giảng thực hành, thực sự đây là một bức tranh muôn màu, thể hiện sự đa dạng về phương pháp và kỹ thuật dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, học sinh đã được phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu và chủ động lĩnh hội kiến thức. Các thầy cô giáo đã tạo ra sự tương tác giữa thầy và trò, giữa trò và trò, tạo ra sự hào hứng cho các em học sinh khi tham gia các giờ giảng. Có được kết quả chất lượng và hiệu quả như vậy ở kì thi này là thể hiện sự thành công trong hoạt động đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, đổi mới quyết liệt về phương pháp giảng dạy ở mỗi giáo viên, nhà trường THPT trong tỉnh.

Điểm đáng lưu ý là Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vòng 2 cấp THPT với nhiều đổi mới, bứt phá về chuyên môn đã tác động mạnh mẽ vào sự thay đổi tư tưởng, nhận thức của các thầy cô về vấn đề cần thiết phải đổi mới phương pháp giảng dạy, cụ thể từ khâu xây dựng ý tưởng, vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học một cách hợp lý, phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp, thiết kế các hoạt động phù hợp với trọng tâm bài học…

Học sinh trình bày sản phẩm trong một giờ dạy Địa lí tại Hội thi

Để chuẩn bị tốt mỗi tiết dạy mỗi thầy cô giáo đã có quá trình chuẩn bị giáo án rất kỹ lưỡng, lựa chọn ý tưởng phù hợp, sáng tạo với nội dung bài học. Bài học được sự góp ý, rút kinh nghiệm từ các thầy cô trong nhóm chuyên môn trong các nhà trường từ cách tổ chức các hoạt động trên lớp, cách thức sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh, cách hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà và trả bài cho giáo viên để có những tiết dạy hiệu quả nhất.

Các kỹ thuật dạy học tích cực đã được các thầy cô thể hiện một cách xuất sắc, bài bản, có trọng tâm, phù hợp với nội dung và kiểu bài lên lớp. Kỹ thuật dạy học được sử dụng thành thạo như kỹ thuật KWL, dạy học theo góc, tổ chức kỹ thuật mảnh ghép, khăn trải bàn…

Học sinh sôi nổi trong giờ học Lịch sử tại hội thi

Ngoài việc học sinh rất sáng tạo trong việc trình bày kiến thức qua lược đồ tư duy, bảng phụ, các thầy cô còn khéo léo vận dụng việc đáp ứng nhu cầu hiểu và vận dụng kiến thức của học sinh thông qua các hiện tượng, hiểu biết thực tiễn mà lược đồ tư duy chưa thể thể hiện được, từ đó giúp bài giảng thêm sinh động và phong phú.

Dù cho kết quả như thế nào thì đây là cơ hội thuận lợi để mỗi thầy cô giáo được tìm hiểu, trao đổi học tập chuyên môn thông qua bạn bè, đồng nghiệp, tạo nên một phong trào thi đua dạy tốt, học tốt có ý nghĩa sâu rộng, có tác dụng tích cực trong nhà trường THPT, góp phần không nhỏ vào chất lượng đội ngũ giáo viên, qua đó thúc đẩy chất lượng dạy và học cũng như công tác bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ giáo viên. Đây chính là hoạt động chuyên môn quan trọng cụ thể hoá  đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, vận dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học vào thực tiễn, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vòng 2 cấp THPT thực sự là cuộc so tài của đội ngũ giáo viên giỏi, tâm huyết, say sưa với nghề, thể hiện qua sự đầu tư cho từng bài giảng. Đồng thời cũng là dịp để khuyến khích sự tìm tòi, phát huy khả năng sáng tạo ở mỗi thầy cô giáo và cũng là cơ hội để giáo viên nhà trường bồi dưỡng, trau dồi nghiệp vụ chuyên môn. Những bài giảng tham gia Hội thi là những đóng góp rất thiết thực cho việc đổi mới nội dung và phương pháp dạy học đối với bậc THPT – một bậc học có tầm quan trọng đặc biệt trong việc từng bước hoàn thành nhân cách và cung cấp tri thức, định hướng, lựa chọn nghề nghiệp cho học sinh. Thông qua Hội thi mỗi giáo viên nhận thức về đường lối, quan điểm giáo dục, đổi mới giáo dục, có hiểu biết tốt về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm và khả năng vận dụng trong thực tiễn dạy học. Đồng thời các trường THPT trong tỉnh đã có điều kiện phát hiện và bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi làm nòng cốt cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ thông qua phổ biến, nhân rộng những kinh nghiệm tốt, rút kinh nghiệm kịp thời những hạn chế, thiếu sót trong hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và giờ dạy của giáo viên, tạo những chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học của các đơn vị, là căn cứ để ngành đánh giá đúng thực trạng đội ngũ, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên. Ngoài ra Hội thi này còn có mục đích tiếp tục khơi dậy mạnh mẽ, tạo động lực để đông đảo các nhà giáo hưởng ứng cuộc vận động lớn của ngành "mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo", phấn đấu trở thành giáo viên giỏi đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ góp phần vào công cuộc “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục” của ngành Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang.

Lục Nam, ngày 16 tháng 10 năm 2017